| durée | PS | MS | GS | |
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Comprendre une histoire/langage oral |
15 min |
pour ceux qui auraient fini le travail sur les illustrations…. Là encore, il est important d’encourager à faire des phrases pour expliquer son choix. |
pour ceux qui auraient fini le travail sur les différences entre les deux histoires. |
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numération
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15min |
à faire sur les trois jours: mardi, jeudi, vendredi. |
décomposition du nombre 6: deuxième phase. |
décomposition du nombre 10: deuxième phase. |
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motricité
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30min |
Il est temps de se dégourdir les jambes dans un parcours. Faîtes avec votre enfant l’inventaire des objets de la maison qui peuvent vous servir. Pour vous donner des idées : parcours conseil |
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connaître le principe alphabétique
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15min |
temps 2 du travail |
nommer les lettres de l’alphabet |
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15min |
Pour repartir du bon pied, après une pause dans les activités: imite les animaux. |
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20min |
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pour dessiner un blop: blop Imagine le jardin de Poule Rousse rempli de Blops….
N’hésite pas à envoyer tes réalisations…. |
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